Il bilinguismo e lo sviluppo linguistico e cognitivo del bambino, l’educazione bilingue, l’insegnamento e apprendimento delle lingue nel contesto scolastico e familiare, l’integrazione sociale e la competenza linguistica dei bambini immigrati e delle loro famiglie, la relazione scuola – famiglia e lo sviluppo del bambino, il ruolo delle caratteristiche fisiche delle istituzioni educative per l’infanzia nel comportamento e nel 
benessere del bambino.